с. Воскресенка муниципального района Волжский
Самарской области
3.Образовательная деятельность учреждения | Май 15, 2018,09:16
Тема: «Русская береза"
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие » , «Речевое развитие» ,«Социально-коммуникативное развитие» , «Художественно-эстетическое развитие» , «Физическое развитие».
Задачи:
«Познавательное развитие »
- уточнить и углубить знания о взаимодействии человека и природы.
- закрепить знания о деревьях.
- «Речевое развитие»
активизировать словарь детей по теме «Деревья»
«Социально-коммуникативное развитие»
-развивать дружеское взаимоотношение в коллективе сверстников и с педагогом.
«Художественно-эстетическое развитие»
- закрепить умение рисовать части дерева правильно
- закрашивать изображение не выходя за контуры.
«Физическое развитие»
- совершенствовать двигательные умения и навыки.
Методы и приемы:
Практические: динамическая пауза, творческое задание «Березовая роща»
Словестные: беседа по теме, вопросы.
Наглядные: рассматривание дидактического материала по теме.
Материалы и оборудование:
Демонстрационные: картинки с изображением деревьев.
Раздаточные: листы бумаги А4, простой карандаш, кисти, гуашь, салфеточки.
Формы организации совместной деятельности.
|
Деятельность детей |
Формы и методы организации совместной деятельности. |
|
Познавательная деятельность |
- Познавательная беседа на тему «Деревья» - рассматривание дидактического материала по теме. |
|
Коммуникативная деятельность |
Вопросы по теме |
|
Двигательная деятельность |
Динамическая пауза |
|
Продуктивная деятельность |
творческое задание «Березовая роща» (рисование) |
|
|
|
Логика образовательной деятельности
|
№ |
Деятельность воспитателя |
Деятельность воспитанников |
Ожидаемые результаты |
|
1 |
Организационный момент. Чтение стихотворения «Береза» |
Дети заинтересованы |
Создан момент для образовательной деятельности |
|
2 |
Показывает иллюстрации с изображением деревьев |
Рассматривают иллюстрации с изображением деревьев |
Развито зрительное восприятие детей |
|
3 |
Беседа о деревьях |
Отвечают на вопросы |
Умеют вести диалог с педагогом |
|
4 |
Динамическая пауза |
Выполняют движения по тексты |
Совершенствованы двигательные умения |
|
5 |
Творческое задание «Березовая роща» |
Дети рисуют по теме |
Закреплено умение рисовать березовую рощу |
|
6 |
Выставка работ |
Дети оценивают работы |
Умеют давать критическую оценку рисунков |
|
7 |
Рефлексия |
Дети отвечают на вопросы |
|