Официальный сайт структурное подразделение детский сад

Мама - самое прекрасное слово на земле. Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках одинаково нежно.

Дети любят маму, и это прекрасно, ибо все воспитание строится на любви.

О чем мечтает каждая мать?

О счастье своих детей. В мыслях матери - дети, в сердце - постоянная тревога не только об их здоровье, но и о том, как воспитать, что делать для того, чтобы они стали гордостью, опорой, надеждой.

Выдержки из книги Л.А. Никитиной:

A) «Каждый человек должен знать, что есть существо, любящее его и принимающее его таким, какой он есть. Вот это принятие таким, какой он есть, - самое главное в матери».

Б) Мать, говорящая: «Я не хочу с тобой говорить», отталкивающая свое дитя, убивает в нем сына или дочь, а в себе - мать.

B) Самая главная обязанность матери - понимать. Мать, не понимающая своего ребенка, - это трагедия.

Г) В раннем возрасте мать для ребенка - спасение, защитник, мать - утешение. Должен быть человек, у которого на груди можно плакать м в 5 лет и в 50.

Д) Заметьте: мать - не судья, определяющий, что хорошо, что плохо, не пример для подражания. Не требует ребенок от матери особого совершенства. Зато жаждет утешения, сочувствия, сострадания, соразмышления, содействия. Быть вместе - вот чего он хочет!

Е) Я училась советоваться и с трехлетним сыном, и выслушивала мнение семилетнего, не обрывая его на полуслове, и поступала так, как предлагал сын- подросток, - потому и рос рядом друг.

Самая распространенная ошибка - отстранить ребенка от всех дел, отказаться от его помощи, потому что матери всегда проще и быстрее что-то сделать самой, чем научить этому малыша. Каждый ребенок обязательно пытается подражать работающему: берется за веник или пылесос, за посуду, тряпку...

Вот тут-то его бы и не оттолкнуть, а подбодрить, даже если мусор попадает не туда, куда надо, а чистая чашка плюхается снова в мыльную воду. Это пока еще не желание помочь. Важно пробудить у ребенка желание помочь.«Спасибо, мой помощник, как хорошо с тобой работается, как быстро мы все сделаем». Дайте ему... почувствовать себя умелым, нужным, незаменимым! Минуты, затраченные на переделку, на обучение, на разговоры с ним, обернутся потом часами сэкономленного времени и той драгоценной заботой - ~: w: :

которой мы все ... так мечтаем.

3) Здоровье детей заметно укрепляется, если прекратить насильственнее кормление детей. Ребенок должен есть с удовольствием, и только то, что он хочет.

И) Меняться ролями - одно из любимейших занятий всех ребят. В роли папы, мамы, или какого-то любимого героя они просто преображаются.

К) Не кормление по часам, не стирка и глажение пеленок, не суета с прогулками и купаниями - не это должно быть главным. С самого начала надо учиться наблюдать, приглядываться и стараться понять, что малышу нужно...

Воспитанный человек разговаривает вежливо, умеет сочувствовать, всегда помогает слабому, никогда не будет смеяться над бедой другого, а если пообещает, то обязательно сдержит своё слово.

   Всему этому нужно учить детей каждый день и тогда дети, действительно вырастут культурными и воспитанными людьми.

   Знаете ли вы, что о человеке говорит уже его внешний вид?

   Культурный, воспитанный человек причёсан и одет всегда опрятно, он не допустит даже и такие "мелочи", как грязный носовой платок. Говорит всегда вежливо, очень внимателен к людям. Но, к сожалению мы всё же часто забываем с вами говорить волшебные слова, а  они так необходимы в жизни   

Воспитывая навыки культурного поведения, необходимо воздействовать на сознание и чувства ребёнка и вместе с тем заботиться о том, чтобы он имел возможность упражняться, при том разнообразно упражняться в этих навыках. Здесь огромное значение имеет пример близких людей. У старших дети учатся всем бытовым навыкам, и навыкам выражающим вежливое и предупредительное отношение к другим людям. Например: зашла соседка - мама предлагает ей присесть, спрашивает о её здоровье.

   Для воспитания культуры поведения необходимо также обучать детей очередным навыкам и умениям. Иногда взрослым кажется, что достаточно детям сказать: "Береги  игрушку", "Будь аккуратным",  как они всё это сделают. Это глубоко ошибочное мнение. Нужно не просто детям сказать: "Береги игрушку", но и научить их навыкам бережного обращения с ней.

   Показ с объяснением взрослые широко используют в повседневной жизни во время умывания, одевания, еды, уборки игрушек, поведения порядка в комнате. И здесь родители не забывают подкреплять показ своим личным примерам, поведением.

   Очень важно организовать повседневные упражнения в усвоении навыков культурного поведения.

   Было бы справедливо думать, что положительный пример взрослого сам по себе может служить воспитанию культурного поведения. Иногда у очень воспитанных родителей, отмечающихся приветливостью, доброжелательностью к окружающим, растут грубые, невоспитанные дети.

    Дело решается не созерцанием положительного примера, а такой организацией жизни детей, при которой их побуждают совершать надлежащие действия, поступки.

   Предложить ребёнку помочь товарищу убрать игрушку, позаботиться о малыше, выполнить просьбу старших. Помнить, что только постоянным и многократным повторением привычки закрепляются, становятся потребностью важнейшим механизмом поведения.

   Всё это свидетельствует о том, как важно упражнять детей в нравственных действиях, поступках, используя при этом естественные жизненные ситуации и создавая специальные условия, побуждающие к таким поступкам. Постепенно накапливать опыт нравственных привычек определяет культуру поведения ребёнка.