с. Воскресенка муниципального района Волжский
Самарской области
3.Образовательная деятельность учреждения | Октябрь 10, 2017,19:13
«Путешествие на остров знаний"
Цель: Прививать интерес к математике.
Задачи:
- Продолжать учить детей составлять и решать арифметические задачи по картинке, выделяя её составные части (условие, вопрос, решение и ответ, записывать их решение с помощью цифр.
- Формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку, выполняя действия по указанию воспитателя.
- Закреплять умение производить измерение при помощи линейки.
- Упражнять детей в назывании дней недели и их последовательности.
- Учить детей давать полный, развёрнутый ответ на вопросы по содержанию задачи.
- Развивать познавательный интерес детей, логическое мышление, память, творческое воображение.
- Закреплять знания детей о геометрических фигурах и умение выделять их из общего рисунка.
- Воспитывать умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
- Воспитывать умение слушать, не перебивая друг друга.
Методы и приемы:
Практические: графический диктант, динамическая пауза.
Словесные: математические игры.
Наглядные: рассматривание картинок к играм
Материалы и оборудование: музыкальное сопровождение, буквы к слову «молодцы!», указка, письмо Феи Знаний, волшебная палочка.
Раздаточный материал:
- листы бумаги в клетку, ручка;
- счётные палочки;
- цифры от 1 до 10, знаки +, -, =;
- рисунок зайца из геометрических фигур,
- цветы с цифрами (игра «Найди своё место»);
- цифры от 1 до 7 (игра «Живая неделька»);
Формы организации совместной деятельности
|
№ |
Деятельность детей |
Формы и методы организации совместной деятельности |
|
1 |
Двигательная |
Динамическая пауза: «Найди своё место». |
|
2 |
Познавательная
|
Закрепление математических понятий |
|
3 |
Коммуникативная |
-игра «Дни недели» -решение логических задачек -игра «Геометрические фигуры» -игра «Найди полоску нужной длины» |
|
4 |
Продуктивная |
Графический диктант |
Логика образовательной деятельности
|
№ |
Деятельность воспитателя |
Деятельность воспитанников |
Ожидаемые результаты |
|
2 |
Организационный момент: чтение письма от феи Знаний |
Слушают письмо |
Развит интерес к образовательной деятельности |
|
3 |
Графический диктант |
«Пишут» графический диктант |
сформированы навыки ориентировки на листе бумаги в клетку |
|
4 |
игра «Дни недели» |
Строятся по порядку |
знают дни недели и их последовательность |
|
5 |
Решение логических задачек |
Отвечают на вопросы |
Развито логическое мышление |
|
6 |
Динамическая пауза: «Найди своё место». |
С окончанием музыки – дети находят стульчик с таким же номером, который у них на цветке |
Развиты двигательные умения и навыки |
|
7 |
игра «Геометрические фигуры» |
Называют геометрические фигуры |
Совершенствовано знание геометрических фигур |
|
8 |
игра «Найди полоску нужной длины» |
измеряют полоски на столах и находят подходящие по длине.
|
Закреплено умение производить измерение при помощи линейки |
|
9 |
Рефлексия
|
Отвечают на вопросы |
|
Следующая | Предыдущая | Комментарии (0)
Внимание! Все комментарии сначала проходят проверку администратором.