Официальный сайт структурное подразделение детский сад

Часть занятия

Содержание

занятия

дозировка дыхание темп

Организационно-методические указания

Примечания

 вводная

Ходьба обычная

Ходьба на носках, руки

 вверху

Ходьба гусиным шагом

Бег

Ходьба.

1-руки вверх

2-к плечам 

Перестроение в круг

20 сек

30 сек

20 сек

40 сек

30 сек

15 сек

Педагог: Ребята, вы любите путешествовать? Сегодня мы с вами отправимся в страну "Математика". И первая станция на нашем пути "Циферия".

Единица шла, шла, шла и еще одну нашла

Ухватила бойко,превратила в двойку, длинношеего гуся.

С двойкой единицей сотворила чудеса. Поглядите, что за птица полетела в небеса. Тройка.

Цифра сильная четыре, выжимать умеет гири, поднимает целый пуд.

Цифра вроде буквы о - это ноль такой хорошенький, что не зачит ничегошеньки.

Все упражнения выполняются весело с хорошим настроением и улыбкой на лице.

основная

Основные движения

заключительная

ОРУ "Потянемся".

И.п. - о.с.

1 - подъемна носки;

2 - и.п.

"Поднимание рук".

И.п. - о.с.

1 - руки вверх;

2 - и.п.

"Наклоны"

И.п. - ноги на ширине плеч, руки на поясе.

1 - наклон вправо;

2 - и.п.;

3 - наклон влево;

4 - и.п.

"Приседание"

И.п. - ноги вместе, руки на поясе.

1 - присесть руки вперед;

2 - и.п.

Прыжки на левой и на правой ноге.

Бег на месте, высоко поднимая колени.

Ходьба. перестроение в 2 колонны.

Прыжки из обруча в обруч на одной ноге.

Лазание по гимнастической лестнице с переходом на соседний пролет.

Игра - состязание "Две из трех".

Игра малой интенсивности "Передай мяч и назови"

9 раз

9 раз

8 раз

7 раз

6 раз

20 сек

20 сек

3 раза

2 раза

3 раза по 30 сек

 2 мин

Педагог: Следующая остановка на станции "Арифметика". Здесь нам нужно показать свое умение считать.

Сколько палочек до точки, столько встанем на носочки.

Сколько точек будет в круге, столько раз поднимем руки.

Сколько елочек зеленых, столько выполним наклонов.

Сколько шариков у нас, столько мы присядем раз.

Сколько здесь у нас кружков, столько сделаем прыжков.

По тетрадке, как лошадка, скачет весело девятка.

А теперь пошли все шагом и перестроились в две колонны.

Задания:

а) 6 прыжков на правой ноге и 4 на левой;

б) по 5 прыжков на каждой ноге;

в) 3 прыжка на левой ноге, 7 прыжков на правой ноге.

Каждый ребенок получает карточку с примерами; один на сложение, один на вычитание. Нужно подняться на то количество перекладин, какое получилось в ответе.

Дети разбиваются на пары. Каждая пара получает по 3 кегли. Играющие прыгают вокруг своих кеглей под музыку, держа руки за спиной. Когда музыка заканчивается, каждый старается схватить две кегли. Тот, кому достается одна, проигрывает.

Мяч передается по кругу. По сигналу "Стоп" передача мяча прекращается. Тот, у кого оказывается мяч, называет цифру, большую или меньшую той, которую определил педагог

Данные упражнения так же и на закрепление уже полученных знаний, на совершенствование умений по математике.

Обязательно педагог следит за правильностью выполнения упражнения.