с. Воскресенка муниципального района Волжский
Самарской области
3.Образовательная деятельность учреждения | Ноябрь 01, 2018,08:40
Конспект открытого занятия
Тема: «День народного единства»
Цель: Расширение знаний и представлений о России, о народах и национальностях России, об истории возникновения праздника, формирование дружеских отношений в коллективе.
Задачи:
1. Расширять знания и представления детей о России, о флаге, гербе и гимне, народах и национальностях, знание об истории возникновения праздника "День народного единства" , формирование дружеских отношений в детском коллективе.
2. Развитие памяти, логического и творческого мышления, воображения, речи, развитие мелкой моторики.
3. Воспитание любви к Родине, патриотических чувств, сплочености детского коллектива.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие»; «Социально-коммуникативное развитие»; «Художественно- эстетическое развитие»; «Физическое развитие»; «Речевое развитие».
Методы и приемы: наглядные, словесные, практические, игровые.
Материалы и оборудование: стихи о России, пословицы и поговорки о дружбе, аудизапись минуса песни «У моей России»,клей, шаблон человечков, плакат с изображением земли, клубок ниток, демонстрационный материал герб, гимн, флаг, картинки людей в национальных костюмах, салфетки.
Виды детской деятельности |
Совместная деятельность взрослых и детей |
Игровая |
Игра «Клубок» |
Познавательна |
Рассказ воспитателя о празднике, о государственных симвалах Росии |
Коммуникативная |
Беседа |
Воспроизведение худож.литературы и фольклора |
Чтение стихов о Родине, чтение пословиц о дружбе, о симвалах гербе, флаге |
Музыкальная |
Пение песни «У моей России» |
Двигательная |
Физминутка «В нашей стране» |
Изобразительная |
Аппликация «Дружба народов» |
Трудовая |
Поручение, уборка рабочего места |
|
|
Логика образовательной деятельности
Этапы работы |
Деятельность воспитателя |
Деятельность детей |
Ожидаемый результат |
I Организационный момент |
Есть много добрых и хороших слов в русском языке, и есть среди них такие слова, которые всегда вызывают у нас чувство гордости и любви. |
Мы день единства отмечаем, России праздник молодой, И всем и каждому желаем, Стране быть верным всей душой! Сильна великая держава, Сынами дочерьми своими. России не померкнет слава, Пока мы вместе мы едины. |
Умеют внимательно слушать и настраиваться на дальнейшую работу |
II Основнная часть История возникновения праздника. |
Давным-давно жили на нашей земле русичи. Жили они честно, трудились, растили детей. Но вот пришел недобрый день и час, и навалились на нашу землю русскую беды — несчастья — напали враги. Но, нашелся на земле русской добрый молодец — Козьма Минин. Стал он собирать силы и средства на освобождение Отечества. Понял весь народ, что он крепко- накрепко связан одной бедой. Теперь нужно было выбрать воеводу. Чтобы он вел войско на врага.Выбрали воеводу - князя Дмитрия Пожарского. Тяжело было русским воинам, но всё же победила русская рать. Обессилел враг и сдался. Во все времена люди любили свою родину, дружили помогали друг другу, объединялись, когда родине грозила беда, и вместе защищали её от врагов. Во имя родной страны совершались подвиги, слагали о ней песни, пословицы и стихи.
|
Слушают
Что мы Родиной зовём? Край, в котором мы растём, И берёзки вдоль которых рядом с мамой мы идём. Что мы Родиной зовём? поле с тонким колоском, Наши праздники и песни, Тёплый вечер за окном. Что мы Родиной зовём? Всё, что в сердце бережём, и под небом синим - синим, Флаг России над Кремлём. |
Умеют воспринимать рассказ воспитателя
Умеют читать выразительно стихи |
Физминутка |
В нашей стране горы высокие, ( руки вверх на носочки) |
Повторяют движения |
Получили удовольствие от физминутки |
Песня «У моей России» |
Про Родину есть много песен, мне нравится одна давайте её споем. |
Поют песню «У моей России» |
Умеют слушать темп и ритм песни, умеют выпонять навыки пения |
Символика России.
Гимн России |
Каждая страна имеет свои государственные символы: флаг, герб и гимн. Что же они обозначают?
Есть у нашей страны и герб. Что изображено на гербе России? Что вы видите в центре? Расскажите о нём, какой он? Почему же на гербе России изображён орёл?
Но почему у орла две головы?
А что-нибудь в этом гербе вам знакомо?
У каждого государства обязательно есть свой гимн. При исполнении гимна все обязательно встают, а мужчины снимают головные уборы. Предлагаю всем встать и послушать гимн России. Россия не сразу стала сильным государством, могущество страны постепенно взрастало. В суровых испытаниях и битвах закалялась воля и крепло единство народа. Живут в России разные народы: нанайцы, чеченцы, удмурты, калмыки, татары, русские, мордва, чуваши и т.д. У каждого народа есть свой язык и свой наряд. (Показывает)
Мы живём в России в самой большой стране на Земле. Когда на одном конце дети просыпаются, то на другом ложатся спать, когда в одном месте нашей страны цветут деревья, то в другом может идти снег. чтобы пересечь нашу страну надо целую неделю ехать на поезде или целый день лететь на самолёте. |
Белый цвет-берёзка, Синий-неба цвет, Красная полоска- Солнечный рассвет. Трёхцветный, он состоит из трёх полосок - белой, синей, красной Белый – это цвет мира. Он говорит о том, что наша страна миролюбивая, она ни на кого не нападает. У России величавой, на гербе орёл двуглавый. Чтоб на запад и восток Он смотреть бы сразу мог. Сильный, мудрый он и гордый Он России дух свободный
Орла С двумя головами, с поднятыми крыльями. Орёл на гербе обозначает силу, это значит, что государство, на гербе которого изображён орёл, сильное и непобедимое. Русское государство очень большое, и головы орла смотрят на запад и на восток, как бы показывая, что государство большое, но единое. В России живут люди разных национальностей, а не только русские. Гимн- это торжественная песня. Его исполняют в самых торжественных случаях - во время праздников и других важных событий.
Живут в России разные народы с давних пор. Одним - тайга по нраву, Другим - степной простор, У каждого народа язык свой и наряд. Один - черкеску носит, Другой надел халат. Один - рыбак с рожденья, Другой - оленевод, Один - кумыс готовит, Другой - готовит мёд. Одним - милее осень, Другим - милей зима. А родина Россия У нас у всех одна. |
Умеют выразительно читать стихи Умеют слушать друг друга
Умеет поддерживать беседу
Знает символику страны Умеет взаимодействовать со взрослым и товарищами |
Пословицы о дружбе и Родине. |
Одна у человека родная мать, одна у него и Родина. В России люди умеют дружить. В сложную минуту, в минуту опасности все обьединяются и допоследнего защищают свою Родину. Ребята, а вы знаете пословицы о дружбе? |
1.Родина любимая, что мать родимая. - Друг за друга держаться - ничего не бояться. |
Знают пословицы о Родине и дружбе |
Игра «Волшебный клубочек» |
А сейчас я хочу посмотреть какие дружные ребята у нас в группе и поиграть в игру. У меня сегодня есть клубок ниток, он не простой, а волшебный он поможет мне понять насколько наша группа дружная. Я передам клубочек Даше, а Даша передаст клубок тому с кем она дружит, кто ей больше всего нравится, но сама не выпускает ниточку из рук. Например, Даша передает Вове, а Вова - Семенуи т.д. Ребята, посмотрите мы все обьединены одной сетью. Это нас всех обьединила дружба. Молодцы ребята, я вижу вы дружные. |
Играют передавая клубок друг другу. |
Знают и применяют правила игры
Получили удовольствие от игры в клубочек |
III Заключительная часть. |
Ребята, посмотрите это контур нашей страны. Я предлагаю ваших друзей которых вы нарисовали расположить на контуре нашей страны.Нужно помазать клеем и приклеить. Посмотрите, как много и все мы живем в России.Мы народ и мы едины и вместе мы непобедимы. Как называется наша страна? Какая символика есть у нашей страны? Почему нужно дружить всем народам? На этом наше занятие закончено, благодарю вас за работу. Вы все были молодцы! |
Отвечают на вопросы |
Поддерживают беседу |