с. Воскресенка муниципального района Волжский
Самарской области
Страничка воспитателя Антиповой М.А. | Апрель 13, 2015,17:59
Тема: Сюжетно-ролевая игра "Космонавты"
1.Задачи:
- Обогатить и систематизировать знания детей о работе космонавтов, о полетах в космос.
- Воспитывать любознательность, желание быть похожими на космонавтов.
- Активизация словаря: космос, космическое пространство, Вселенная, планеты, космический корабль, выход в открытый космос, связь с Землей.
- Формирование игровой деятельности:
а/ развивать сюжет
б/ обучение игровым действиям (объединение в игре, взаимодействие по ходу игры, осуществление замысла, распределение ролей, планирование, подбор атрибутов, оборудование места игры)
- Формирование взаимоотношений (взаимопомощь, внимание, культура общения).
2.Подготовка к игре:
|
Дата |
Изготовление атрибутов |
Обогащение впечатлениями |
Обучение игровым приемам |
|
апрель 2014г. |
Ракета с пультом управления, микрофон, наушники, подзорная труба, фотоаппарат, планшет, блокноты, пакеты со специальной едой, карта звездного неба, стенд с фотографиями космонавтов, выставка детских рисунков по теме игры, скафандры из полиэтилена, карта Земли, Луны, машина-луноход, антенна, рация, пульт управления, открытки планет, медицинская аптечка, белый халат, шапочка, фонендоскоп, таблица для проверки зрения. |
Рассказ воспитателя о космосе и космонавтах. Рассматривание фотоиллюстраций о космических ракетах, о работе космонавтов на Земле и в космосе. Беседа с детьми о первом космонавте Ю.Гагарине, о первой женщине-космонавте В.Терешковой. Чтение рассказов и книг на тему космоса. Рисование «Космическая ракета». Аппликация «Космонавт» Конструирование : строительство ракеты из крупного строительного материала.
|
Капитан корабля - набирает команду, отдаёт приказы на борту, держим связь с инструктором по полёту, общается с репортёрами.
Космонавты – летят в космос, выполняют приказы капитана корабля, выходят на связь с Землёй, участвуют в конференции;
Инструктор по полёту – руководит полётом с космодрома;
Инопланетяне – наблюдают за действиями космонавтов, входят с ними в контакт, ведут переговоры на непонятном языке, один или несколько инопланетян летят на космодром вместе с космонавтами; Репортёры – ведут репортаж, общаются с космонавтами, участвуют в конференции; Мед. персонал – проводят мед. обследование команды корабля и инопланетян; Родственники – провожают и встречают космонавтов, организуют концерт, участвуют в репортажах. Бортинженер –внимательно следит за показаниями приборов пульта управления полётом и стыковки. Диспетчер –принимает информацию с космоса и передаёт на корабль. Повар - готовит и высушивает продукты, расфасовывает по пакетам, упаковывает в тюбики. |
3. Перспективный план подготовки к игре "Космонавты"
|
Сюжеты |
Роли |
Атрибуты |
Игровые действия |
Речевые обороты |
|
Полёт в космос
|
Космонавты, капитан коробля, бортинженер. |
ССкаССкафандры, медицинская аптечка, ракета с пультом управления, микрофон, наушники, подзорная труба, планшет, блокноты, пакеты со специальной едой, карта звездного, карта Земли, Луны, машина-луноход, антенна, рация, пульт управления. |
Смотрят карту звёздного неба, наблюдает за приборами, ведёт наблюдение за планетами в иллюминатор ракеты. Экипаж покидает корабль и выходит в открытый космос, обследуют планету. |
Приготовиться к полёту… Все готовы к полёту… Подняться на предстартовую площадку Любой космический маршрут открыт для тех, кто любит труд. Объявляется минутная готовность – начинается обратный отсчёт… Корабль вышел на орбиту… Посмотрите, какая красота за стеклом иллюминатора. Чтобы веселее был наш путь, вспомним любимые песни. |
|
Сопутствующие сюжеты |
||||
|
Подготовка в больнице отряда космонавтов, мед. осмотр.
Семья провожает космонавтов.
Кухня космич еской станции
Научно-космический центр.
Встреча репортерами космонавтов и инопланетян
|
Врач, медсестра, космонавты.
Родственники (мамы, папы и т.д.)
Повар,космонавты.
Генеральный конструктор, конструктор по полету, диспетчер.
Репортеры, инопланетяне, космонавты, родственники. |
Белый халат, шапочка, фонендоскоп, таблица для проверки зрения.
Платочки
Плита, муляжи продуктов, тюбики.
Антенна, рация, пульт управления, открытки планет, радиоаппаратура, видео, барокамера, спутниковая связь.
Фотокамера, рожки инопланетян, микрафон, видеокамера, цветы. |
Прослушивает экипаж, проверяет зрение, медсестра выписывает разрешение на полёт.
Встречают, провожает, беседуют о полёте, напутственные пожелания.
Готовит и высушивает продукты, расфасовывает по пакетам, упаковывает в тюбики.
Высококачественно, добросовестно, организованно и четко конструировать, провожать, встречать, управлять, наблюдать за отправкой и полетом космического корабля с земли Ведут репортаж, общаются с космонавтами, участвуют в конференции.Инопланетяне наблюдают за действиями космонавтов, входят с ними в контакт, ведут переговоры на непонятном языке, один или несколько инопланетян летят на космодром вместе с космонавтами. Родственники встречают космонавтов, организуют концерт, участвуют в репортажах. |
Как ваше здоровье…Как вы себя чувствуете… Здоровье должно быть отличным, так как вас ждут большие перегрузки и невесомость. В добрый путь... Мы ждем вас... Берегите себя... Что интересного и увлекательного видели... Приятного аппетита... Смотрите не перепутайте, в этом тюбике борщ... Я очень старался для вас... Вам нужно много энергии и витаминов... Приготовились! Настарт! Пуск!.. Как слышно? Прием... Вам необходимо заменить масло… Ракета в порядке, можете отправляться в полёт… Не забудьте заправить ракету космическим топливом - я включу автомат. Мы рады Вас встречать... А Вы прилетели не одни? Познакомьте нас с гостями... Приглашаем Вас на конференцию... А теперь для Вас праздничныконцерт... |
4. Ход игры:
Чтобы вызвать интерес к игре, воспитатель предлагает детям рассмотреть набор иллюстраций о космосе и иллюстрации в книге К. А. Порцевского «Моя первая книга о космосе». Далее педагог беседует с ребятами о космических профессиях, о качествах, которыми должен обладать космонавт, вместе обсуждают характеристики людей – космонавтов.
Например, командир корабля спокойный и уверенный, сообщает на Землю результаты наблюдений в космосе; бортинженер внимательно следит за показаниями приборов на пульте управления полетом; диспетчер принимает информацию из космоса и передает её на корабль. Задает вопросы. Почему нельзя есть обычную еду? Во что одеты космонавты, когда они выходят в открытый космос? Ответы детей. (Беседа 5 минут).
Сами распределяют роли.
Развивают сюжеты при помощи персонажей, костюмов, атрибутов и наводок воспитателя.
С помощью игровых действий помочь затрудняющимся детям, при ослаблении интереса вводить новую сюжетную линию и т. п.
5. Окончание игры:
Ребята, пока наш корабль совершает мягкую посадку, расскажите, что самое интересное было в полёте… Касание… А сейчас нас встречает врач – проверить наше самочувствие после полёта. До новых встреч, Галактика. Мы отдохнём, встретимся с журналистами и рассмотрим фотографии звёздного путешествия.
6. Оценка игры:
Ребята, необычное у нас было путешествие? Быстрая была ракета?Скажите, как справился Саша с ролью командира отряда? Да, он был внимательным, вежливым, выполнял все правила. А члены экипажа справлялись со всеми заданиями?